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Parler en public – Battre le nerfest et contrôler la ruée de l'adrénaline

By on July 12, 2017

Si vous pouvez parler, vous pouvez améliorer votre discours public. Quelle est ta passion? Lorsque vous faites une présentation, pensez à la façon dont cela vous conduira à ce qui vous rend heureux. Peut-être utiliser une histoire sur votre chose préférée à faire pour décrire ce que vous essayez de dire. Reliez ce que vous essayez de dire avec quelque chose dont vous êtes passionné – ou peut-être quelque chose dont votre public est passionné!

Parlons de la peur!

The Cycle de peur: comment nous le créons – Comment l'utilisons-nous – Comment le perdons-nous?

  • Personne ne vit sans crainte. Essayer de vous débarrasser de toute peur n'est pas seulement imposant et frustrant, mais finalement vous prive d'une source importante de motivation et d'énergie. Je suis un conférencier principal professionnel depuis plus de 10 ans et je ressens toujours cette augmentation de l'adrénaline chaque fois juste avant d'aller sur scène, mais j'utilise cette énergie pour améliorer mes performances. La peur provoque la majeure partie de notre stress. Si vous n'avez pas peur, vous le jouez trop en sécurité ou vous êtes en dehors de vos sentiments … ou peut-être mort. Quelque chose à penser: Les héros et les lâches ressentent la même peur. La seule différence est l'action qu'ils prennent.

Vous réussissez en faisant face à votre peur. N'ayez pas peur de la peur: regardez le monstre dans les yeux! Si vous le niez ou en sortez, il vous suivra et vous torturera dans l'un de ses nombreux déguisements.

Voyons le cycle de la peur

1. La peur exagère tout

  • Conséquences imaginées: les gens sortiront ou je les mettrai à dormir.
  • Ils ne me voudront pas: ils penseront que je suis un idiot ou un amateur.
  • Ils ressentiront une pression que j'essaie de leur vendre quelque chose et pas comme moi.
  • Fear run amok détruit la confiance.

2. La peur déforme la perception

  • Vous voyez ce que vous croyez. Vos perceptions sont basées sur votre système de croyance. Vous regardez en première ligne et tout le monde ressemble au jury qui vous a juste trouvé coupable. Vous voyez une personne regarder leur montre et vous pensez que NON est intéressé. Quelqu'un a commis l'erreur de ne pas donner à personne une pause de salle de bains pendant deux heures et vous voyez des gens se lever pour partir juste lorsque vous commencez à parler.
  • Vous voyez des obstacles imaginés.

3. La réponse physique

  • Les livres de coeur, la bouche sèche, la sueur des paumes.
  • Votre larynx se resserre, vous laissez tomber et votre voix est élevée.

4. La réponse à la peur: gel ou frénésie

  • Vous arrêtez et procrastinez ou vous faites de mauvaises actions.
  • Vous ralentissez ou vous accélérez et votre esprit commence à courir. Très probablement, vous diraz dire "des choses étranges" et se demandera plus tard pourquoi cela est sorti de votre bouche.

5. Thumbs down: vos pires attentes ont été réalisées

  • Dans la brume de la peur, votre performance correspond à vos mauvaises attentes.
  • Votre performance est inférieure à votre capacité réelle.

Alors, la prochaine fois que vous l'effectuez, vous vous souvenez de votre dernière chance et vous inquiétez encore plus! Ce n'est pas un manque d'habileté. La peur a pris le contrôle.

Comment utiliser la peur de parler en public à votre avantage

  • Utilisez la peur pour l'excitation et l'énergie et canalisez-la dans une action positive.
  • La peur est un outil de survie qui n'est pas un handicap.
  • Rappelez-vous que la peur raconte des mensonges et des mensonges causent un échec!
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Public Speaking – Six stratégies pour persuader avec succès votre public

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Persuader un public, que ce soit pour acheter votre service ou pour acheter dans votre idée, est un objectif commun lorsque vous parlez. Et il diffère de plusieurs façons d'une présentation informative, où tout ce que vous voulez, c'est que votre public se retire en pensant: «Gee, c'était intéressant». Ou "Je ne l'ai jamais compris". Mais quand vous voulez gagner votre public – influer sur leurs choix, les convaincre d'un fait, influencer leur opinion – cela nécessite une approche différente.

Si vous voulez avoir plus de succès dans le langage persuasif, voici Sont six stratégies clés que vous devez prendre en considération:

1. FOCUS DE L'AUDIENCE. Les gens ne sont persuadés que par leur contenu. La persuasion a lieu selon les termes du public.

2. OBJECTIF CLAIRE. Presque toute la persuasion peut être réduite à l'un des trois objectifs, que j'appelle FAUX, VRAI ou VUE: Vous voudrez peut-être persuader le public de FAIRE quelque chose, comme pour acheter un nouveau système informatique. Ou vous pouvez indiquer que quelque chose est – ou n'est pas – TRUE, comme le WonderWiz Duplicator peut produire 500 copies par minute. Ou vous voudrez peut-être influencer le public à votre point de vue, qu'un choix est souhaitable ou mieux que d'autres options, comme le vendeur A est meilleur que le vendeur B et C. VIEW est souvent une question d'opinion.

3. ORGANISATION EFFICACE Le but de votre discussion détermine la façon dont vous l'organisez. Alors que vous avez toujours une introduction, un corps et une conclusion, le corps sera organisé différemment en fonction de votre objectif.

Pour convaincre votre public de FAIRE quelque chose, votre groupe devrait répondre à quatre questions: (1) POURQUOI (problème), (2) QUOI (caractéristiques de la proposition), (3) COMMENT (avantages de la proposition), et (4) POURQUOI PAS (augmenter et surmonter toutes les objections).

Pour prouver au public Que quelque chose soit ou non VRAI, votre corps pourrait avoir jusqu'à trois points: (1) observation ou expérience personnelle, (2) témoignage, (3) témoignage d'expert.

Pour convaincre le public de se confronter à votre Regardez qu'une option est souhaitable ou meilleure que d'autres, votre corps aurait deux ou trois points. (1) Établissez des critères ou des normes idéales pour définir votre proposition. (2) Mesurez votre proposition contre ces normes. Et si vous souhaitez persuader que votre choix est meilleur que d'autres options, puis (3) comparez votre proposition à d'autres options.

4. RAISON DE SON. Vous ne pouvez pas être très persuasif à moins que votre raisonnement soit sain et que le public puisse accepter le raisonnement. Vous devez (1) présenter des prémisses véridiques (c'est-à-dire dire que «les consommateurs de café obtiennent de meilleures notes» n'est pas une prémisse véridique); (2) être en mesure de soutenir avec la preuve, et (3) afficher les corrélations logiques.

5. APPELS MOTIVATIONTS. La vérité de la question est que nos décisions viennent moins de notre tête qu'elles ne le font de notre cœur ou de notre intestin. Par exemple, pourquoi est-ce qu'il y a tellement de marques différentes et de modèles de voitures sur la route? Parce que les choix des gens sont motivés par différents appels – peut-être le luxe ou la sécurité ou l'efficacité énergétique. Ce sont des appels de motivation – les facteurs émotionnels qui nous motivent à prendre les décisions que nous prenons. Pour être convaincant, vous devez savoir quels facteurs émotionnels motiveraient probablement votre public et ensuite faire appel à ces sentiments.

6. VISUALISATION. Pour minimiser l'affaire, peignez une image pour l'auditoire de la façon dont les choses seraient si elles acceptent ou n'acceptent pas votre proposition. Aidez-les à voir le résultat bénéfique de faire ce que vous proposez ou le résultat négatif s'ils ne le font pas.

7. ÉTAPE D'ACTION. Qu'est-ce que vous voulez que votre public fasse? Demandez-leur. Défiez-les pour le faire. Appelez-les à un type d'action ou à un changement dans leur réflexion. Et rendez-vous aussi facile pour eux de faire le possible.

Un dernier point à retenir sur la persuasion. Vous n'êtes pas susceptible d'être persuasif si vous essayez de convaincre un auditoire bien ancré dans un point de vue opposé. Peu de personnes seront persuadées d'aller à l'encontre de leurs opinions ou valeurs profondément enracinées. Donc ne vous configurez pas pour des tâches impossibles. Votre auditoire doit être ouvert à la persuasion si vous voulez avoir une chance de réussir.

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Les 9 piliers du geste pour parler en public

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Le geste, embrassant les mouvements de la tête, du corps, des bras, des mains, des jambes et des pieds, est une partie naturelle et nécessaire du discours public. Maîtriser cet art et faire en sorte qu'il apparaisse naturel prennent beaucoup de pratique, mais ne peuvent être maîtrisés d'une autre manière. Voici donc les meilleurs conseils pour vous aider à vous avancer.

1. La tête devrait être bien équilibrée et pas tenue d'un côté comme si elle examinait un public. Lorsqu'elle est tenue, elle dénote une attitude, un courage, une joie, une fierté ou une autorité normales; Lorsqu'il augmente, il indique l'espoir ou la prière; Quand vers le bas, la honte, la modestie ou la réflexion; Lors de l'appel, de l'appel, de l'écoute, de la sympathie ou de l'anticipation; En arrière, la surprise, la terreur ou l'indépendance; Lors de l'agitation, du déni, du mécontentement ou de l'accent.

Des mouvements fréquents et sans importance doivent être soigneusement évités. En s'inclinant, inclinez la tête et le haut du corps afin de porter le virage de la taille. Il faut le faire lentement et agréablement, les yeux regardant vers le bas.

2. Le visage doit être formé pour répondre rapidement et sincèrement aux émotions du locuteur. Quintilian dit: «Le visage est la puissance dominante de l'expression. Avec cela, nous supplions, avec cela nous menacons, avec cela nous apaisons, avec cela nous pleurons, avec cela nous nous réjouissons, avec cela nous triomphons, avec cela nous faisons nos propos; Sur ce, le public s'accroche, sur quoi ils gardent les yeux fixés, ce qu'ils examinent et étudient même avant qu'un mot soit prononcé. "

3. Les yeux sont ouverts dans la joie, la peur et la surprise; Fermé de faiblesse, à demi fermé dans la haine et l'examen minutieux; Élevé en prière et en supplication; Tombé dans la modestie et la vénération; Regardez l'envie, la jalousie et l'appréciation.

4. Les narines sont étendues dans la peur et l'indignation, et élevées dans le mépris.

5. Les lèvres sont fermées au repos; En partie ouvert avec surprise et émerveillement; Bien ouvert dans la terreur; Tourne vers le haut dans le plaisir, la courtoisie et la bonne humeur; Tournez-vous vers le bas dans la douleur et le chagrin; Bouffée de mécontentement; Et se comprimer par la colère, le défi et la détermination.

6. Le corps devrait se mettre en harmonie avec les autres membres, comme l'exige la pensée. En tournant d'un côté à l'autre, le mouvement devrait être de la taille et non du cou.

7. Les bras se déplacent de l'épaule, à l'exception du geste de conversation. Ils devraient se reposer sur les côtés sans croquer les coudes. Les mouvements peuvent être lents et doux, lents et intenses, rapides et légers, ou rapides et solides. La taille, la longueur et la vitesse d'un geste dépendent de la pensée. Les lignes sont généralement en courbes, exprimant la grâce, tandis que les lignes droites sont utilisées lorsque l'accent est nécessaire. Le but général du geste est de localiser, d'illustrer, de généraliser ou de souligner.

8. Les mains doivent être soigneusement formées pour la flexibilité et l'expressivité. Les doigts doivent être légèrement écartés et courbés. Un geste a trois divisions:

– La préparation, faite dans une direction opposée de celle que le geste doit prendre.

– Le geste propre, qui doit être précisément sur le mot destiné.

– Le retour, dans lequel la main doit être abandonnée doucement et lentement sans gueuler les côtés du corps.

Et voici les gestes les plus courants:

– La main en décubitus, la paume vers le haut, sert à exprimer la bonne humeur, la franchise et la généralisation.

– La main tendue, la paume vers le bas, montre la superposition ou le repos d'une chose sur une autre.

– La main verticale, la paume vers l'extérieur, est utilisée pour se défaire, se mettre et dans une pensée répugnante et désagréable.

– La main serrée est utilisée dans la colère, le défi et l'accent.

– L'index est utilisé pour se spécialiser et indiquer.

– Les deux mains sont utilisées en appel et à ex L'intensité de la presse, l'expansivité et la grandeur. Habituellement, une main devrait légèrement conduire l'autre. Les mains sont serrées dans la prière et tordues de douleur.

9. Les pieds. La position debout devrait être facile, les pieds à un angle de quarante-cinq degrés, un pied en avance par rapport à l'autre, la largeur de la base en fonction de la hauteur du haut-parleur. Les genoux doivent être droits, les épaules et le niveau du menton. Évitez de monter sur les orteils et le changement trop fréquent de la position du pied. L'effet le plus gracieux est sécurisé lorsque le pied gauche est en avant et le geste fait avec la main droite, ou vice versa. Cette combinaison donne un équilibre, mais il n'est pas toujours possible de l'utiliser. Le changement de position du pied ne sera pas si perceptible s'il est fait en acte de faire un geste.

Si vous pratiquez ces gestes avec chaque discours, ils les travaillent naturellement. En temps voulu, cette compétence deviendra une seconde nature, et votre capacité globale et votre présence en tant que conférencier s'amélioreront de façon drastique.

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Comment présider une réunion

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Vous ne devez pas être sur une scène pour être un conférencier public. Votre plate-forme peut être une salle de réunion. La façon dont vous vous présentez lors de la présidence d'une réunion détermine si vous êtes ou non perçu comme un leader. Voici quelques conseils à garder à l'esprit quand il vous appartient de prendre en charge.

Sachez pourquoi vous tenez la réunion. Quels sont les résultats que vous essayez d'atteindre? Cela vous tiendra concentré et déterminé.

Clarifiez votre rôle de président. Comment les participants vous perçoivent? Avez-vous appelé la réunion? Les participants vous font-ils rapport? Si vous êtes le patron, les gens peuvent avoir peur de dire leur esprit. Si vous n'êtes pas le patron, qu'est-ce que les gens attendent de vous en tant que président?

Configurez un ton positif au début de la réunion. Saluez les gens avant de vous asseoir. Brisez la glace avec un léger humour pour détendre le groupe. Les gens sont souvent tentés et surveillés pendant les premières minutes. Fournir du café s'il y a lieu. Les gens se lient autour des aliments et des boissons.

Fournissez un ordre du jour écrit sur un document ou un tableau papier. L'ordre du jour tient la réunion sur la bonne voie. Laissez le groupe connaître le calendrier et les lignes directrices pour travailler ensemble. "Nous avons seulement quarante minutes aujourd'hui. Je vais vous mettre à jour sur la situation du service à la clientèle, puis j'aimerais que nous réfléchissions certaines solutions aux défis auxquels nous sommes confrontés."

Commencez à l'heure. N'attendez pas les trafiquants. Si vous commencez et finissez à l'heure, vous prévoyez que les gens soient prompts.

Créez un intérêt avec un titre attrayant. Au lieu d'un sujet de gestion sur "Business Etiquette", le titre "Qu'est-ce que la rudesse vous coûte?" Nommez une personne pour prendre des minutes afin que vous puissiez plus tard examiner les discussions qui ont eu lieu et les décisions qui ont été prises. Gérer la dynamique de groupe. Ne laissez pas une personne dominer. Demandez d'autres avis. Si certaines personnes se taisent, éloignez-les en demandant leurs pensées.

Gérer les conflits de manière impartiale. Encouragez la coopération en précisant ce que les gens ont dit et ensuite en demandant aux participants de proposer des solutions. Les arguments chauffés peuvent exiger un délai d'attente dans lequel les membres du groupe prennent une courte pause et le retour lorsqu'ils se sont refroidis.

Affectez un chronométreur si le temps est une contrainte majeure.

Donnez un bref résumé ou Récapitulez-vous avant de passer à la zone suivante. Assurez-vous que les gens comprennent ce que le groupe a accepté.

Fin par une étape d'action … Les réunions échouent parce que les gens ne sont pas tenus responsables. Résumez les étapes d'action que les membres du groupe doivent prendre et joignez un intervalle de temps à chaque action. Le seul moyen d'obtenir un engagement est d'attribuer une date limite.

En suivant ces conseils, vous organiserez des réunions plus efficaces et obtiendrez du respect en tant que leader confiant.

Copyright © Diane DiResta. Tous droits réservés.

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Comment l'apprentissage d'une langue étrangère contribue-t-il à la sensibilisation culturelle?

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Contrairement à la croyance populaire, apprendre une langue étrangère ne consiste pas simplement à pouvoir la parler. Il s'agit de la compréhension et de l'expérience d'une autre culture et d'une société et, à travers cela, élargir vos perspectives et perspectives sur le monde.

De nombreux apprenants de langue potentiels sous-estiment considérablement ce que cela signifie d'être culturellement conscient. Quel que soit votre degré de familiarité avec votre culture autochtone, vous ne pouvez pas être pleinement conscient du monde si vous ne comprenez pas d'autres cultures sur le globe, quel que soit le degré de pauvreté du pays et ce qu'il faut ajouter à la société mondiale dans son ensemble . Les paroles d'une nation sont l'une des représentations les plus révélatrices de sa société; Par exemple, se traduire par un mot dans une langue étrangère qui n'a pas de traduction directe en anglais révèle une toute nouvelle série de significations, exposant ce qui est considéré comme important pour les locuteurs de cette langue.

L'apprentissage d'une langue crée de l'empathie dans Étudiant, qui commence à partir de zéro pour apprendre un ensemble de sons entièrement distinct; L'apprenant doit écouter très attentivement la prononciation et les indices verbaux, et ce faisant, il devient un auditeur bien meilleur, développant souvent une plus grande patience avec les autres. Cela représente une meilleure capacité de communication, ainsi que l'ouverture des voies de communication entre apprenants et ceux qui maîtrisent la culture et la langue. Un lien est développé entre la culture et l'apprenant, qui se sent accueillis dans d'autres cultures et en liberté pour les explorer.

Cependant, la sensibilisation culturelle s'étend encore plus loin. En se familiarisant avec une culture entièrement nouvelle, l'apprenant explore ce que signifie être une partie d'une culture distincte, parler la langue et même ce qu'elle veut être elle-même.

Dans la société de plus en plus mondialisée d'aujourd'hui, La prise de conscience des affaires mondiales est devenue cruciale. Pour que les entreprises puissent maximiser le potentiel, elles doivent être conscientes non seulement de l'état du marché dans les pays étrangers, mais aussi comprendre la culture plus profonde des nations afin de prévoir comment le marché va changer dans un proche avenir. Les négociations entre les différents pays nécessitent une sorte de lien, et la sensibilisation croisée doit contribuer à la réalisation de cette situation; Une compréhension des attitudes spécifiques, des approches et des styles de prise de décision de quelqu'un d'une autre culture fera sans aucun doute des discussions beaucoup plus simples et plus réussies.

En conséquence, de nombreux emplois et carrières proposés ont un aspect multiculturel ou international Pour eux, et plusieurs des nouvelles ouvertures disponibles sont dans ce secteur. En conséquence, une façon dont l'apprentissage d'une langue étrangère est bénéfique est que vous aurez presque certainement beaucoup d'autres possibilités d'emploi à votre disposition; Il se peut même que ce soit entre vous et une promotion.

Bien que divers programmes de formation à la sensibilisation culturelle soient facilement disponibles, apprendre une langue étrangère est vraiment la meilleure façon d'acquérir cette compétence. Grâce à une compréhension de la langue, vous pouvez vraiment vous immerger dans la culture et expérimenter beaucoup plus que vous le feriez si simplement en explorant la culture en anglais. La compétence dans la langue appropriée vous permet de lire et d'écouter des textes indigènes et de vous connecter vraiment avec les locuteurs natifs, qui sont la meilleure indication sur la culture de la culture.

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L'écoute est une Cendrillon de la relation – Les causes de l'écoute pauvre

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L'écoute bien est un moyen de communication et une influence puissants pour bien parler. -John Marshall.

L'écoute est un indicateur de l'ouverture de l'esprit. Il prépare le terrain pour la compréhension et la résolution des problèmes. L'écoute aide à rassembler et à imbriquer un large éventail d'informations. Un auditeur attentif a l'influence d'obtenir la coopération de tous ceux qui font partie du problème. Aucune connaissance n'est ajoutée lorsque l'on parle, mais l'écoute ajoute de nouvelles connaissances. L'écoute touche les coeurs. Un auditeur est une partie de la solution, et ne constitue jamais une partie du problème. Les mots n'ont d'autre sens que les gens, ce qui ne peut être compris que lorsque l'on écoute. Une maxime spirituelle «Un homme sage qui écoute un imbécile apprendra plus qu'un imbécile à écouter un homme sage» explique clairement l'importance de l'écoute. La fourniture de deux oreilles et d'une bouche à un être humain explique symboliquement l'importance d'écouter le double de parler.

Le temps moyen d'écoute est de 53% alors que celui consacré à l'écriture, à la lecture et à la lecture de 47% . Ironiquement, tous les programmes de formation sont habituellement concentrés sur ce dernier et presque peu sur le premier, mais il est essentiel et occupe un morceau majeur de communication.

L'importance de l'écoute dans la communication organisationnelle

L'écoute est très importante pour les relations interpersonnelles ou la vie sociale, il est plus important pour tous ceux qui dirigent l'organisation tout en poursuivant ses objectifs. Les organisations fonctionnent non seulement sur les rails de l'information avec toutes les dimensions diverses, mais aussi sur les émotions et les angles humains non rationnels. L'écoute de toute une gamme d'informations et le bon traitement des attentes humaines sont possibles avec la meilleure écoute possible. On s'engageait à apprendre les meilleures compétences d'écoute uniquement lorsqu'il était convaincu de l'importance de l'écoute. Maintenant, une discussion est tentée sur l'importance de l'écoute.

Meenakshi Raman et Prakash Singh (2006, pp. 90-91) ont énuméré les avantages de l'écoute des leaders et des équipes.

a ) L'écoute aide à connaître l'organisation.

b) L'écoute aide à faire de meilleures politiques.

c) L'écoute mollifie les employés qui se plaignent.

d) L'écoute est importante du succès de l'organisation. La politique des portes ouvertes

e) L'écoute aide à repérer les zones sensibles avant qu'elles ne deviennent explosives.

f) L'écoute forme un lien de respect.

g) Cela augmente La précision, la confiance et la productivité.

h) Des solutions novatrices évoluent à travers l'écoute.

L'écoute aide à obtenir des informations assez complètes, ce qui n'est pas le cas avec une mauvaise écoute. La mauvaise écoute agit comme un morceau de tissu avec de nombreux trous. Un problème avec plus d'une dimension ne peut être résolu que lorsque les informations sur toutes les dimensions du problème sont prises. La compréhension complète d'un problème est à seulement une étape de la résolution. L'écoute est un outil de compréhension. Et établit les liens manquants du problème. Une solution basée sur une demi-information ne fonctionnerait pas ou ne durera plus longtemps.

L'écoute aide à planifier l'avenir et à formuler de meilleures politiques. L'écoute donne une clarté et une précision sur le problème et donne également confiance aux personnes impliquées. Essayez cette technique d'écoute attentive sur tous les problèmes non résolus et voyez la différence. Écoutez tous les points et toutes les parties au problème et vous verriez la solution instantanément.

L'auditeur peut recueillir des indices sur les problèmes futurs de la façon dont les présentateurs gesticulent ou se disent dans leur esprit. Un auditeur exigeant non seulement obtient des informations complètes sur le problème actuel, mais aussi des signaux sur les problèmes futurs. En raison de la compréhension complète des problèmes, les efforts pour résoudre les problèmes peuvent être lancés beaucoup avant que le problème ne devienne trop lourd si l'on écoute correctement.

L'écoute donne des indications non verbales sur l'intention initiale du locuteur du message. Un auditeur attentif fait le sens réel et complet de ce que l'orateur communique. Le ton du locuteur, les expressions faciales, les gesticulations, etc., que l'auditeur peut lire sans effort, confirment pleinement ou contredisent ce que l'ancien dit oralement. C'est pourquoi les gens voyagent des milliers de kilomètres pour communiquer en face à face, même si la même chose se fait sur un téléphone ou une télécopie ou une vidéoconférence. Dans la communication en face-à-face où une écoute attentive est possible, non seulement la compréhension complète du problème a lieu, mais l'attitude des parties à propos de la question est également connue.

L'écoute établit des liens De confiance et de respect. Les problèmes et leurs solutions dépendent beaucoup non seulement des faits sur les faits purs, mais aussi des dimensions non factuelles comme les émotions, le respect, l'affection, etc. L'écoute dissout l'attitude défensive de l'autre parti. L'écoute active engendre le respect dans l'autre partie et peut se laisser douter. L'écoute rend les employés qui se plaignent rétrospectivement et doux à l'enjeu et à l'auditeur. L'écoute, en quelque sorte, réduit les tensions. Même quand aucune solution n'est trouvée, les auditeurs sont empathés, car ils perçoivent que tout ce qu'il faut faire a été fait. En outre, l'écoute motive les orateurs pour dire les biens et prendre des mesures immédiates sur ce que l'auditeur a suggéré.

Causes de l'écoute pauvre

Il existe plusieurs raisons variées pour une mauvaise écoute en plus d'un manque de sensibilisation Que l'écoute est importante.

Dan Bobinski, (Seven Deadly Sins of Not Listening http://www.hodu.com/not-listening.shtml ) a résumé sept péchés mortels qui Conduisent à une mauvaise écoute. Le filtrage, la seconde devinette, l'actualisation, la relation, la répétition, la prévision et l'apaisement contribuent à une mauvaise écoute. Le filtrage se réfère à l'acceptation par l'auditeur de ce qui est acceptable et du rejet de ce qui ne lui convient pas. Deuxièmement, il est à la recherche de motifs cachés. L'actualisation est né du manque de respect pour le locuteur et se penche sur le contenu. Relation est l'imbibing qui a des références à l'expérience de l'auditeur ou des antécédents et à manquer le reste comme inutile. La répétition est occupée à réfléchir à ce qu'il faut dire lorsque l'orateur termine son argument. La prévision réfléchit beaucoup à une idée donnée par le conférencier. Placating est d'accord avec ce que tout le monde dit pour éviter les conflits, dont le résultat manque de compréhension.

De même, le Prof. Mathukutty (2001, pp.68-72) a identifié neuf contributeurs à une mauvaise écoute . Ils sont

1) langue inadéquate

2) conditions physiques difficiles comme les perturbations externes

3) écoute non-sérieuse

4) manque d'intérêt

5) antipathie envers le locuteur

6) excès d'enthousiasme pour le locuteur

7) manque de confiance

8) impatience

9 ) Fortes convictions sur le sujet

Prof. Asha Kaul a mentionné huit contraintes au processus d'écoute. Le manque d'intérêt, l'ego, la préoccupation envers soi-même, le passage entre le passé et le présent, la peur, les notions préconçues, le sentiment qu'il connaît déjà (piège de familiarité) et le stress.

Nous discuterons des raisons les plus importantes pour une mauvaise écoute Dans les paragraphes suivants.

Incompatibilité entre la vitesse de la pensée et la vitesse de la parole: un esprit (d'un être humain pendant qu'il écoute) peut traiter 400 mots par minute alors qu'un être humain ne peut parler que d'environ 125 mots seulement. Pendant cet intervalle de temps libre disponible pour l'esprit de l'auditeur, il se déplace dans d'autres sujets car il a une capacité de repos et se distrait du sujet du locuteur. C'est l'une des raisons pour lesquelles l'esprit erre rapidement d'un sujet à l'autre.

Manque de sensibilisation: Bien qu'il existe plusieurs et nombreux programmes de formation pour la lecture, l'écriture et la parole, aucun programme de formation n'est jamais mené Pour l'écoute, ce qui en moyenne constitue plus que la lecture de l'écriture et de la parole dans le temps de communication total.

Croyance fausse que d'autres s'attendent à ce que vous résoltiez leurs problèmes: il est une croyance erronée que d'autres nous parlent Seulement dans l'attente d'une contribution et nous solliciterait pour résoudre leur problème. Mais quelques-uns peuvent solliciter de l'aide, mais la majorité souhaite partager leurs sentiments, leurs réalisations, leur chagrin, leurs informations, etc. Il est préférable d'écouter avec un esprit ouvert que de devenir sourd.

Installation de filtres: les communications viennent de Différents angles avec différents types d'entrées. Un individu n'a pas la capacité d'absorber tous, ni il est utile de prendre tout ce qui vient. Par conséquent, un individu crée de manière intime des filtres dans son esprit pour y assister et ignorer certains en filtrant l'information qui vient. Dans le processus de non-respect de la matière vraisemblablement inutile, il peut également transmettre l'oreille à des informations utiles.

Deuxièmement, le filtre a une autre forme lorsque l'auditeur pense qu'il connaît le sujet et qu'il ne reste rien à apprendre de le haut-parleur. Cette condition est connue sous le nom d'esprit fermé. Dans cette condition également, l'auditeur ne parvient pas à obtenir ce qui est communiqué. Dans une telle situation, il ne s'engageait qu'à penser ou à nier les opinions du conférencier ou à fonder son argument par opposition à celui de l'orateur. C'est ainsi qu'il manque le point.

Troisièmement, le conférencier peut déjà avoir une opinion sur l'intervenant. Cette condition est connue sous le nom d'évaluation prématurée. Si c'est une opinion négative, il va fermer son esprit et manquer le but. S'il a une opinion très positive, il peut montrer un enthousiasme excessif pour confirmer son impression et peut donc manquer le point.

Quatrièmement, certaines personnes ont une opinion faible à leur sujet et apportent leur contribution en tant qu'attaque à leur faiblesses. Ils n'autorisent pas les informations à venir et restent occupées à se défendre.

Distraction: l'auditeur est distrait du sujet en raison de perturbations externes, de mauvais systèmes de messagerie publique, de co-audience désintéressé, etc. Certains facteurs personnels comme La situation troublante dans la famille, etc. distrait également l'auditeur. Toutes ces distractions sont attribuées au «bruit» entourant l'auditeur.

Manque d'intérêt: si l'auditeur n'a aucun intérêt pour le sujet ou l'orateur, il ne peut pas écouter.

Langue inadéquate: le Un langage inadéquat du locuteur ou de l'auditeur entraverait le processus d'écoute. La langue de l'orateur devrait correspondre à celle de l'auditeur.

Mauvaises habiletés d'écoute: l'auditeur ne parvient pas à comprendre le discours du locuteur en raison de ses mauvaises habitudes d'écoute. Ces habitudes constituent également des obstacles à l'écoute. Si les obstacles à l'écoute, dont certains ont été discutés précédemment, sont spécifiques à la personne et si un individu les pratique continuellement, ils deviennent des habitudes. Une brève mention d'eux est faite ici.

1) L'étiquetage du sujet comme inintéressant simplement en apprenant que le titre du sujet entraîne une personne loin des points importants.

2) Si La livraison est jugée médiocre, on peut sauter à la conclusion que le sujet n'est pas digne d'écoute.

3) Si l'on se fait trop stimuler et en colère contre un ou quelques points désagréables, il manquera le Le reste du sujet

4) Certaines personnes se concentrent uniquement sur les faits et non sur les principes qui sous-tendent de tels faits.

5) Une habitude d'écoute est à la recherche d'un ordre logique dans la présentation. Mais certains orateurs ne semblent pas être ordonnés, même s'ils font des points forts, ce qui peut être manqué si l'on est trop préoccupé par l'ordre.

6) Certains individus font l'attention, bien que leurs esprits soient ailleurs et donc

7) Certains auditeurs ont tendance à créer ou à tolérer des distractions, ce qui ne lui permettra pas d'avoir l'intention voulue.

8) Certaines personnes essaient de suivre les points faciles et d'échapper Les difficultés, qui peuvent effectivement relier l'ensemble.

9) L'attitude de critiquer le locuteur ou sa livraison entrave l'écoute et la compréhension.

10) Certaines personnes attendent d'attraper et d'attaquer Lorsque les opinions du locuteur sont contraires à celles des auditeurs.

11) Une autre habitude similaire est que certaines personnes sont occupées à répéter ce qu'elles ont à dire sans écouter ce qui est communiqué par le conférencier.

Tout ce qui précède ba Les élèves se présentent le long des étapes du processus d'écoute. La familiarité avec les étapes de l'écoute et les pièges concomitants aideraient les personnes à les écouter.

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Apprendre l'impact des sports en anglais – Importance de l'apprentissage de l'anglais pour les athlètes

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Vous regardez la télévision. Vous voyez votre boxeur étranger préféré, Manny Pacquiao, qui a de nouveau éliminé un candidat titulaire. Avec un visage ensanglanté et un nez disloqué, l'adversaire est encore inconnu des coups vertigineux qu'il a reçus. Vous vous lève de votre siège et criez en victoire avec votre athlète idolâtré. Et puis, après la victoire initiale, pleurs et félicitations, il est maintenant temps pour l'entrevue.

L'interviewer demande: "Donc, Manny, que pouvez-vous nous dire sur votre combat?"

Manny "I umm .. ahh .. suis heureux de combattre."

Votre champion préféré bégaya et parle en anglais, vous ne pouvez pas comprendre. Vous êtes déçu et votre confiance et votre crainte pour lui sont diminuées. En effet, dans les nouvelles, les statistiques, les entrevues et les écritures, la langue anglaise domine le monde des sports.

Voici les raisons pour lesquelles apprendre l'anglais est important pour l'athlète sportif:

  • À mesure que l'athlète se développe dans les réalisations et la renommée, il est plus exposé à l'échelle mondiale avec des fans venus de différents pays et de différentes nationalités. L'anglais étant le langage le plus parlé au monde, être capable de s'exprimer soi-même avec un anglais facile à comprendre permet à l'athlète de communiquer plus efficacement aux fans. En outre, il peut rejoindre plus de gens, exprimer sa passion et même éduquer les auditeurs à travers ses expériences.
  • Une bonne compréhension de l'anglais permet à un athlète de mieux communiquer avec son équipe et son entraîneur. Il n'est pas rare que les athlètes qui sont anglophones non autochtones aient des entraîneurs et des employés de gestion ou de promotion qui ont l'anglais comme langue maternelle.
  • L'apprentissage de l'anglais permet aux sportifs d'avoir plus de possibilités de gagner de l'argent grâce à des publicités. La plupart des entreprises internationales comme Nike utilisent l'anglais comme moyen de publicités. Il est fréquent qu'ils prennent des athlètes sportifs internationaux pour leurs publicités – nécessitant parfois que ces anglophones non autochtones parlent de quelques lignes pour promouvoir leurs produits. Avoir une bonne compréhension de l'anglais ou du moins un accent acceptable rend l'athlète et le produit qu'il approuve plus vendable. Il sera difficile pour les gens d'acheter des boissons sportives d'une personne sportive qui ne peut même pas prononcer le produit correctement.
  • Cela rend les voyages et les séjours dans d'autres pays plus agréables et confortables. C'est assez difficile et un peu marrant pour qu'un traducteur vous suit toujours. Vous ne pouvez pas non plus parler directement à vos promoteurs et partenaires commerciaux. Il est possible que vous ne sachiez pas les détails importants que votre traducteur pourrait ne pas inclure dans sa traduction.

Les athlètes doivent donc non seulement exceller dans les sports qu'ils font – ajouter un bon anglais à leur répertoire peut ne pas augmenter le niveau de leur performance athlétique. Mais, la langue anglaise ajoutera certainement à leur réputation, à leur renommée, à leur salability au public et à la satisfaction de leurs fans qui veulent mieux les connaître. Apprendre l'anglais est facile et l'embauche d'un tuteur est quelque chose qu'un athlète réussi peut facilement se permettre. Pour les athlètes qui commencent à commencer par leur carrière, apprendre à travers des cours d'anglais en ligne est une option abordable et peut être d'une grande aide à l'avenir.

Je suis sûr que vos fans seront plus que disposés à acheter "Red Bull , "Et pas vraiment votre" Red Burr ".

Que diriez-vous de Manny Pacquiao? Son anglais s'améliore maintenant – il sait qu'il doit apprendre la langue anglaise, la lingua franca actuelle du monde.

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Quel est le langage le plus facile à apprendre? Évaluation des 14 offres de cours les plus populaires

By on July 11, 2017

Quel est le meilleur langage à apprendre? Quel est le plus facile?

Deux questions différentes, souvent exprimées dans le même souffle. Mais ça va, car il n'y aura qu'une seule réponse. Quelle que soit la langue que vous choisissez d'étudier sans réserve sera à la fois la meilleure et la plus simple. Cependant, voici quelques conseils pour choisir.

Les choix.

Voici la liste 2002 de l'Association des langues modernes des langues les plus étudiées au niveau universitaire aux États-Unis. Je n'ai pas inclus des langues anciennes comme le latin, l'hébreu biblique ou le sanskrit, des langages à usage spécial comme American Sign Language ou des langues du patrimoine américain, comme Hawaiian ou Navajo puisque le choix de ces langues suit une dynamique différente:

1 . Espanol

2. français

3. allemand

4. italien

5. Japonais

6. chinois

7. russe

8. arabe

9. L'hébreu moderne

10. Portugais

11. coréen

12. vietnamien

13. Hindi / Urdu

14. Swahili

Difficulté, selon l'oncle Sam

D'abord, considérez des faits froids. Le Département d'Etat américain groupe les langues pour le service diplomatique selon les difficultés d'apprentissage:

Catégorie 1. Les langues les plus faciles pour les locuteurs d'anglais, qui nécessitent 600 heures de travail de classe pour une compétence minimale: le latin et les langues germaniques. Cependant, l'allemand lui-même exige un peu plus de temps, 750 heures, en raison de sa grammaire complexe.

Catégorie 2. Moyen, nécessitant 1100 heures de travail de classe: les langues slaves, les langues turques, les autres indo-européens comme le persan et l'hindi, et certains non-indo-européens comme le géorgien, l'hébreu et de nombreuses langues africaines. Swahili est classé plus facile que le reste, à 900 heures.

Catégorie 3. Difficile, nécessitant 2200 heures d'étude: l'arabe, le japonais, le coréen et les langues chinoises.

Aurez-vous une chance de pratiquer cette langue?

Maintenant, considérez un autre Facteur important: l'accessibilité. Pour être un apprenant réussi, vous avez besoin d'avoir l'occasion d'entendre, de lire et de parler la langue dans un environnement naturel. L'apprentissage des langues prend énormément de concentration et de répétition, ce qui ne peut pas être fait entièrement dans la salle de classe. Aurez-vous accès à la langue où vous vivez, travaillez et voyez-vous?

Les 14 cours les plus populaires selon une combinaison de facilité linguistique et d'accessibilité.

1. Espagnol. Catégorie un. La grammaire simple est familière et régulière. Il est également omniprésent dans les Amériques, la seule langue étrangère avec une présence majeure dans l'environnement linguistique insulaire des États-Unis. Les chances de parler et d'entendre cela abondent. C'est l'accablant favori, qui représente plus de cinquante pour cent de l'inscription à l'étude de langue dans l'étude MLA.

2. Français. Catégorie un. Grammatiquement complexe mais pas difficile à apprendre car tant de mots sont entrés en anglais. Pour cette affinité de vocabulaire, il est facile d'atteindre un niveau avancé, surtout en lecture. C'est une langue du monde, et un apprenant motivé trouvera cette langue sur Internet, dans les films et la musique.

3. Allemand. Catégorie One Plus. Les règles de syntaxe et de grammaire sont complexes, les déclinaisons substantielles étant un problème majeur. C'est la langue la plus simple à commencer à parler, avec un vocabulaire de base semblable à l'anglais. Le langage abstrait et avancé diffère nettement, cependant, où l'anglais opte pour les termes latins. Il valorise une énonciation claire, donc la compréhension auditive n'est pas difficile.

4. Italien. Catégorie un. Il a les mêmes règles grammaticales simples que l'espagnol, un vocabulaire familier et l'énonciation la plus claire parmi les langues latines (avec le roumain). Les compétences italiennes sont facilement transférables en français ou en espagnol. Vous devrez peut-être aller en Italie pour l'exercer, mais il y a des choses pires qui pourraient vous arriver. Il est également rencontré dans le monde de l'opéra et de la musique classique.

5. Russe. Catégorie deux. Cette langue hautement infléchie, avec déclins, est assez difficile à apprendre. Cependant, l'alphabet cyrillique n'est pas particulièrement difficile et, une fois que vous pouvez lire la langue, les nombreux emprunts du français et d'autres langues occidentales sont une agréable surprise. Il est de plus en plus accessible.

6. Arabic. Catégorie trois. L'arabe est parlé dans des dizaines de pays, mais les nombreux dialectes nationaux peuvent être mutuellement incompréhensibles. Il n'a que trois voyelles, mais comprend des consonnes qui n'existent pas en anglais. L'alphabet est un obstacle formidable, et la bonne calligraphie est très appréciée et difficile à parfaire. Les voyelles ne sont normalement pas écrites (sauf dans les livres pour enfants) et cela peut être un obstacle à la lecture. Il est omniprésent dans le monde musulman et il existe des opportunités pour le pratiquer à tous les niveaux de la formalité.

7. Portugais. Catégorie un. L'une des langues les plus parlées dans le monde est souvent négligée. Il a une grammaire et un vocabulaire latins bien connus, bien que la phonétique puisse s'habituer.

8. Swahili. Catégorie Deux Moins. Il comprend de nombreux emprunts d'arabe, persan, anglais et français. C'est une langue bantou d'Afrique centrale, mais a perdu les difficiles "tons" de Bantou. Le système sonore est familier, et il est écrit en utilisant l'alphabet latin. Une considération grammaticale majeure est la division des noms en seize classes, chacune avec un préfixe différent. Cependant, les classes ne sont pas arbitraires et sont prévisibles.

9. Hindi / Urdu. Catégorie deux. La langue Hindustani, une langue indo-européenne, comprend à la fois l'Hindi et l'Ourdou. Il existe un nombre énorme de consonnes et de voyelles, ce qui fait des distinctions entre les phonèmes qu'un locuteur d'anglais aura de la difficulté à entendre. Les mots ont souvent des extrémités coupées, compliquant encore la compréhension. L'Hindi utilise de nombreux prêts sanscrits et l'ourdou utilise de nombreux prêts persans / arabes, ce qui signifie qu'un grand vocabulaire doit être maîtrisé. Hindi utilise le script Devanagari phonétique précis, créé spécifiquement pour la langue. De manière prévisible, l'utilisation par Urdu d'un script emprunté persan / arabe entraîne une certaine approximation dans le système d'écriture.

10. L'hébreu moderne. Catégorie deux. Revivifié comme langue vivante au cours du XIXe siècle, il a pris des caractéristiques de nombreuses langues de la diaspora juive. La langue résultante est devenue régulière dans la grammaire et la syntaxe, et le vocabulaire a absorbé de nombreux mots de prêt, en particulier du yiddish, de l'anglais et de l'arabe. L'alphabet a à la fois des formulaires d'impression et de script, avec cinq voyelles, normalement non marquées. Le marquage vocal, ou le pointage, est assez complexe quand il se produit. Les sons peuvent être difficiles à reproduire dans leurs subtilités et une certaine quantité de liaison rend la compréhension auditive problématique. Il n'est pas très accessible en dehors d'un contexte religieux ou israélien.

11. Japonais. Catégorie trois. Difficile à apprendre, car le vocabulaire n'est pas familier, et les exigences du système sonore sont si strictes que même les nombreux mots qui ont été empruntés à l'anglais, au français et à l'allemand semblent méconnaissables. Avec trois systèmes d'écriture différents, il est difficile de lire et d'écrire. En outre, les contraintes sociales peuvent entraver une interaction utile.

12. Chinois. Catégorie trois. Que votre choix soit le mandarin ou le cantonais (le sondage MLA ne fait pas de distinction, par curiosité). C'est la langue la plus difficile sur cette liste. Il comprend tous les aspects les plus difficiles: les phonèmes inconnus, un grand nombre de sons, un système d'écriture extrêmement complexe et un vocabulaire tout aussi inconnu. La motivation personnelle est absolument essentielle pour maintenir l'élève sur la bonne voie. Du côté positif, il est facile à trouver, puisque les communautés chinoises existent à travers le monde, et les médias chinois, comme les journaux, les films et la télévision, sont présents dans toutes ces communautés.

13. Vietnamien. Catégorie trois. Cette langue appartient à une famille de langues inconnue, mais elle emprunte beaucoup de vocabulaire en chinois (utile si vous parlez déjà en chinois). Il a six tons et une grammaire avec une logique inconnue. Ce n'est pas tout sombre, mais le vietnamien utilise un alphabet dérivé du latin. Les chances de parler cette langue ne sont pas élevées, bien qu'il y ait 3 millions de locuteurs aux États-Unis.

14. Coréen. Catégorie trois. Le coréen utilise un alphabet de 24 symboles, qui représentent fidèlement 14 consonnes et 10 voyelles. Cependant, la langue comprend également 2000 caractères chinois couramment utilisés pour l'écriture littéraire et les documents formels. Les niveaux de parole et les honorifications compliquent l'apprentissage du vocabulaire, et il existe une liaison entre les mots, ce qui les rend difficiles à distinguer. La grammaire n'est pas trop compliquée et il n'y a pas de tonalité. Il emprunte de nombreux mots chinois, mais la langue n'est pas liée à d'autres langues de l'Asie.

Le facteur le plus important de tous: la motivation personnelle

Le troisième facteur le plus important C'est à toi de voir. Le langage le plus simple à apprendre est celui que vous êtes le plus motivé à apprendre, celui que vous aimez parler, celui qui a la culture qui vous inspire et l'histoire qui vous touche spirituellement. Il est inutile d'essayer d'apprendre une langue si vous n'êtes pas intéressé par les personnes qui parlent, car apprendre une langue implique de participer à ses comportements et de s'identifier à ses personnes.

Alors, considérez les trois facteurs: motivation , L'accessibilité et la facilité linguistique, dans cet ordre, et proposez vous-même la liste finale. La mauvaise nouvelle est qu'aucune langue n'est vraiment facile à apprendre, mais les bonnes nouvelles sont que nous, les humains, sommes câblés pour une grande flexibilité linguistique, tant que nous savons comment allumer le processus d'apprentissage. Si les avantages et les bénéfices de la langue vous sont clairs, vous pourrez obtenir ces synapses de langue rouillée dans votre tête et commencer les mots à rouler. Bonne chance!

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La différence entre la parole et le discours

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L'expression orale peut être décrite comme la différence entre la parole et le discours. Le premier sera respecté et vénéré, le second méprisé et ridiculisé. L'homme qui peut parler est un leader, l'homme qui peut se tromper. Un discours sera rappelé et récité pour toute une vie, les discussions seront oubliées cinq minutes après sa fin.

Lors de l'acquisition de compétences en communication publique, il est essentiel de distinguer entre discours et discours. Un nourrisson peut parler, présentant des idées lentes et bégaiantes qui exigent que l'auditeur qualifié comprenne. Un parent venant visiter de l'extérieur de la ville aurait probablement besoin d'un traducteur pour pouvoir comprendre ce que l'enfant voulait quand il parlait. À moins que l'auditeur ne savait ce qu'ils écoutaient, la conversation des bambins serait un peu plus que le babillage insensible.

Pour parler, il ne faut pas de grande intelligence ni de compétences cognitives. On peut parler toute la journée sans idées, opinions, informations ou expressions et gaspiller efficacement le temps de toute personne malheureuse pour être piégée dans l'écoute. Talk ne réalise rien, ne change rien, et en général ne fait que passer le temps et stimuler le moi du locuteur. Le discours est trivial et, dans l'ensemble, le mieux évité, à moins que l'on n'assiste à une convention pour des imbéciles ou ne tente pas de distraire une mère de loi trop zélande dans l'intention de l'interrogatoire.

C'est Shakespeare qui a peut-être exprimé la folie de parler Avec la description suivante de Gratiano, un personnage tiré des pages de sa comédie The Merchant of Venice.

"Gratiano parle une affaire infinie de rien, plus que n'importe quel homme dans toute Venise. Ses raisons sont deux grains De blé caché dans deux boisseaux de paille: vous chercherez tout le jour, alors que vous les trouverez, et quand vous les avez, ils ne valent pas la recherche. "

Si on parle n'est rien à dire, alors le discours Parle de quelque chose. La parole, dans sa forme la plus pure, ne nécessite aucun traducteur, et l'auditeur doit chercher à trouver la raison derrière elle. Cela traduit clairement une idée avec une conviction et un argument suffisants pour lui donner de la force. L'homme (ou la femme) qui a une idée et peut l'exprimer clairement, organiser ses pensées et créer un plan, est destiné à devenir un leader parmi les hommes. Pourquoi? Non pas parce qu'il possède des compétences de leadership particulières, ni aucune qualification qui ne peut être trouvée chez une multitude de ses pairs. Rarement cet individu possède-t-il un trait ou une caractéristique particulière qui le distingue de la foule.

Ce qu'il a fait, c'est la capacité de penser pour lui-même, concentrer ses pensées et ses idées et les présenter d'une manière qui apportera D'autres à propos de son point de vue. C'est l'homme qui peut conduire un pays dans la bataille en fonction de la force de sa conviction. Il a l'habileté en public qui stimulera les hommes en action, les entraînant sur son propre enthousiasme et la capacité de penser à ses pieds et d'ajuster ses pensées, ses actions et son discours à n'importe quelle situation. Cet homme se promènera dans une salle pleine de vétérans fatigués et déshérités et les inspirera à ramasser leurs armes et à se battre un autre jour.

L'expression publique exige une compréhension intime des propriétés de la parole ainsi que la capacité de présenter C'est correctement. Si un locuteur ne peut pas distinguer entre la parole et la conversation, il est peu probable qu'il soit un haut-parleur très long.

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Trois périodes dans l'histoire de la langue de Kannada

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Kannada est l'une des plus anciennes langues dravidiennes et possède une antiquité d'au moins deux mille ans. Kannada est l'une des 30 premières langues les plus parlées au monde; A parlé principalement dans l'état de Karnataka, en Inde et par plus de 50 millions de locuteurs dans le monde entier.

Kannada appartient à la famille Southern Dravidian Language, généralement l'histoire de Kannada peut être divisée en trois périodes principales comme suit.

1) Halegannada: c'est-à-dire la période de Proto-Kannada allant du VIe au XIe siècles.

La période de Proto-Kannada est précédée de la pré-ancienne Kannada datant du 1er au 2ème siècle après JC . Seules certaines références fragmentées pourraient être faites de cette période et les détails enregistrés sont pour la plupart obscurs. Plus de 30000 inscriptions ont été identifiées avec la vieille Kannada écrite sur elles, la plus ancienne étant l'inscription par Kongunivarma de la dynastie Ganga (environ 250 après JC) dans l'ancienne région de Mysore. La période de Halegannada marque un début vers 450 après JC; On peut se référer à l'inscription de Halmidi où il existe une citation de Kannada utilisée comme langue officielle. Outre les inscriptions aux roches, les références pourraient être faites d'inscriptions sur plaques de cuivre et d'inscriptions sur des pièces de monnaie. Amoghavarsha Nrupatunga, le célèbre Kavirajamarga (850 AD) de la règle Rastrakuta, le travail poétique calibré par triplet de Kappe Aryabhata (700 AD), Vaddaradhane (900 AD) par Shivakotyacharya sont les œuvres littéraires bien connues de l'époque. Pampa, Ranna et Ponna sont les grands poètes.

2) Nadugannada – ce qui signifie une période de Kannada moyen entre les XIIe et XVIIIe siècles.

La période de Nadugannada est soulignée par des transitions drastiques, des formes plus récentes de Composition telle que Ragale, un type de vers blanc et des mètres tels que Shatpadi, 6 poèmes en ligne, Vachana et Sangathya. La littérature de cette période est également influencée par l'hindouisme et le jainisme. Harihara, Raghavanka, Kumara Vyasa et Janna sont les grands poètes; Basavanna, Allama Prabhu et Akka Mahadevi sont les principaux exposants de la littérature Vachana. Les œuvres de la littérature de Vachana sont simples et lucides, elles ont été écrites pour être facilement comprises par l'homme commun. Le mouvement Bhakti à Karnataka a apporté une contribution importante au style de musique caranatique. Haridasas (serviteurs de Lord Vishnu) tels que Kanakadasa et Purandaradasa sont les principaux exposants de Dasa sahithya pendant le mouvement Bhakthi.

3) Hosagannada – ce qui signifie la période moderne de Kannada à partir du 18ème siècle à nos jours.

La période de l'Hosagannada est la période moderne de la Kannada, influencée par la littérature coloniale et la culture occidentale qui en englobe les idées littéraires non seulement de l'ouest mais aussi du Bengali et du Marathi. Les Wodeyars de Mysore étaient les premiers clients de la littérature Hosagannada. Navodaya – la période d'éveil, Navya – l'approche moderniste, Bandaaya- la littérature protestante, Navyothara – après l'ère du réveil sont toutes les différentes phases de la littérature Kannada moderne. B. M. Srikantaiah, Panje Mangesharaya, Kuvempu, Govinda Pai, D. R. Bendre, Masthi Venkatesha Iyengar, Shivarama Karantha. Nissar Ahmed, G. S. Shivarudrappa est un des grands poètes. S. L. Bhyrappa, Girish Karnad, Poornachandra Tejasvi sont les principaux auteurs critiques. La littérature moderne de Kannada est fermement établie; C'est très créatif et réactif; Il a empoché autant de 8 prix Jnanpith, le plus élevé par n'importe quelle langue indienne; En tenant compte du nombre de locuteurs.

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